las docentes de 4° Ay B; 5° A y B llevamos a cabo el siguiente proyecto:Fundamentación
La comunidad de la escuela, sufre los embates de la crisis que se padece hoy, y por ende,
el déficit alimentario de los hogares se torna significativo.
En la búsqueda de soluciones a este grave problema surge esta posible alternativa:
la producción casera de alimentos como aporte a la dieta alimentaría, que a la vez haga
que la participación de sus beneficiarios sea colectiva y familiar.
Este modelo de auto proyección es la huerta escolar y los niños son los multiplicadores
en sus propios hogares.
Esta alternativa conlleva: el cuidado y el aprovechamiento de la naturaleza, la capacidad
de valorización de las posibilidades limitaciones de trabajo de todos aquellos que participan
y comparten esta experiencia en la elaboración y puesta en practica del proyecto.
Objetivos:
· Buscar una alternativa digna para mejorar las condiciones de vida rescatando la cultura
del trabajo y fortaleciendo la identidad propia a través de la consolidación de la unidad familiar.
· Construir una huerta a nivel escuela.
· Despertar el gusto e interés por el trabajo de una huerta valorando sus beneficios directos.
· Ejercitar conductas de cooperación y ayuda mutua.
· Reconocer que el suelo es un recurso natural que se debe preservar por ser un medio de
vida y un recurso económico.
· Diagramar y cercar el terreno.
· Parcelar la huerta.
· Enseñar el uso de las herramientas.
· Ayudar a combatir las plagas sin perjuicio para la ecología y la salud, previniendo las
intoxicaciones por el uso de plaguicidas, fertilizantes, herbicidas.
· Conocer el calendario de siembra.
· Conocer especies de cultivos, distancias de almácigos, de plantines, profundidad de
siembras, cantidad de semillas y riego.
· Conservación de alimentos.
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