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Escuela Nº 17 DE 11

La huerta

las docentes de 4° Ay B; 5° A y B llevamos a cabo el siguiente proyecto:

Fundamentación

La comunidad de la escuela, sufre los embates de la crisis que se padece hoy, y por ende,

el déficit alimentario de los hogares se torna significativo.

En la búsqueda de soluciones a este grave problema surge esta posible alternativa:

la producción casera de alimentos como aporte a la dieta alimentaría, que a la vez haga

que la participación de sus beneficiarios sea colectiva y familiar.

Este modelo de auto proyección es la huerta escolar y los niños son los multiplicadores

en sus propios hogares.

Esta alternativa conlleva: el cuidado y el aprovechamiento de la naturaleza, la capacidad

de valorización de las posibilidades limitaciones de trabajo de todos aquellos que participan

y comparten esta experiencia en la elaboración y puesta en practica del proyecto.

Objetivos:

· Buscar una alternativa digna para mejorar las condiciones de vida rescatando la cultura

del trabajo y fortaleciendo la identidad propia a través de la consolidación de la unidad familiar.

· Construir una huerta a nivel escuela.

· Despertar el gusto e interés por el trabajo de una huerta valorando sus beneficios directos.

· Ejercitar conductas de cooperación y ayuda mutua.

· Reconocer que el suelo es un recurso natural que se debe preservar por ser un medio de

   vida y un recurso económico.

· Diagramar y cercar el terreno.

· Parcelar la huerta.

· Enseñar el uso de las herramientas.

· Ayudar a combatir las plagas sin perjuicio para la ecología y la salud, previniendo las

   intoxicaciones por el uso de plaguicidas, fertilizantes, herbicidas.

· Conocer el calendario de siembra.

· Conocer especies de cultivos, distancias de almácigos, de plantines, profundidad de

    siembras, cantidad de semillas y riego.

· Conservación de alimentos.

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