Dentro del proyecto distrital de "Problemas y soluciones" 6° A y B están trabajando en el aula con el equipo dinámico de fracciones circulares de la siguiente forma:

• En grupos armar todos los posibles círculos equivalentes al "negro" (entero) en el cual no tienen que sobrar piezas.
• Luego tienen que determinar el número de piezas empleadas.
• Reconocer como son las piezas entre sí.
• Que parte del círculo representa cada pieza.
• Pensar como se escribe la función.
• Trabajar con superposición de piezas para poder obtener fracciones equivalentes.
• Formar diferentes familias de funciones.
• Justificar cada familia encontrada.

Esto se trabaja posteriormente en la carpeta. De esta misma forma se utiliza el Tangran, buscando figuras equivalentes.