Robin Hood
En 6° grado estamos leyendo el libro: "Robin Hood", haciendo distintos tipos de lectura por capítulos:individual silenciosa, en voz alta, participando de ella los alumnos o yo, elegidos por su fuerza expresiva y/o dramática.
Trabajamos en el Laboratorio de Informática, investigando en Internet acerca de la época medieval, sociedad, costumbres, etc.. Con dichos datos se armó un mapa de ideas.
Vamos a ver la película "Robin Hood, príncipe de los ladrones", para poder analizarla y compararla con la historia que narra el libro, sus similitudes y diferencias.
Trabajamos con valores como la amistad, el sentimiento de pertenencia a un grupo, la solidaridad, la justicia. Qué significó el accionar de Robin Hoos dentro del contexto de la sociedad medieval y qué significaría ahora que vivimos en democracia. Debatimos y argumentamos para defender cada puntos de vista.
En Educación Plástica, crearon muñecos, representando a algunos personajes de la leyenda.
En Música está aprendiendo a interpretar canciones mediavales con flauta, que pensamos utilizar como música de fondo.
La idea es poder, hacia fin de año, representar algunas escenas que los chicos eligan, a través de una obra de títeres.
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Marisa di Giuli (Aulas en Red) -